4月7日下午，河南省教科所研究员周宝荣教授在我校文学院会议室做了“教科研课题的申报及研究”的学术报告，旨在解决我校教师在教育科学课题申报、结项方面的问题。此次报告由文学院院长刘钦荣教授主持，文学院部分老师及学生参加了此次报告会。

报告开始，周宝荣教授首先讲到了教师专业发展困惑调研显示出超过三分之二的教师“心有余而力不足”，即想法多、干法少，而学习力、思考力、实践力、协作力这四项教育科研的能力却是必不可少的。接着，周宝荣教授就“课题申报与论证”、“课题研究的中期检查”、“科研成果的表述与结项”、“学术成果检测与评价”、“查新——为科研立项提供情报依据”这五项内容做了具体阐述。
    在重点阐述的“学校的课题申报与论证”中，周教授分别从选题策略、选题原则、选题梯度等方面切入，对如何申报课题以及课题的论证做了实操性极强的讲述。周教授说，选题策略很关键,课题的基本类型分为基础研究、应用研究、综合性研究和其他研究四种。在选题原则上要注意课题的价值性、创新性、优势性和可行性；在选题梯度上要注意选题的由近到远、由小到大、由低到高，经费的由无到有；在选题信息上要重点关注课题指南，然后是教育热点，同时也要注意本地本校的发展规划；在选题技巧上要从接续推进、热点追踪、否定谬误、读书启发、任务驱动这五方面入手；在选题总体上要避免选择公认已经解决的问题、不具有普遍意义的问题、目标不明确的问题，并且切忌急功近利。

同时，在课题申报中，团队的力量尤为重要。学术团队要成为以课题为纽带的学术共同体，做到课题组结构科学化，研究方法也很重要，视野不开阔、知识结构不合理、理论素养不够、好高骛远是研究方法缺失的四个主要原因。另外填表也是《课题设计论证》的关键点，在课题论证中抓住关键，完成课题的可行性分析，预期研究成果，确定研究的条件保障与优势所在，并大量参考具有代表性、前沿性、国际性、规范性的文献资料。

在整个报告过程中，周教授妙语连珠，深入浅出详细解答了如何选题立项、在做课题中容易遇到的问题等一系列重难点，以坚实的理论基础、丰富的实践经验为师生们带来一场精彩绝伦的学术报告，令听者如沐春风，受益匪浅。

报告结束后，刘院长对周宝荣教授莅临我院讲学表示感谢。文学院各位与会老师与周教授继续深入交流并合影留念。

据了解，周宝荣博士任河南省教科所副所长、河南省教育科研实验基地办主任、民进河南省委教育研究会会长。主要研究领域涉及教育、史学、新闻出版等。学术成就包括独著、合著、主编、参编著作12本、教材教参11本。