为进一步活跃学术氛围，加强科研意识，音乐与舞蹈学院于2024年12月3日在尚韵楼A316举办了第一期学术沙龙活动。本次学术沙龙主题为“高校教师专业发展路径探赜：聚焦高校音乐教师专业身份认同的构建与提升”，旨在为教师提供一个学术研讨与经验共享的平台，逐步形成教师学习共同体，不断深化和更新教师的教研能力与科研能力，以此激发教师专业的自觉发展。本次学术沙龙由余复生副院长主持，学院全体教授、副教授、博士及骨干教师参加了此次活动，青年教师朱丽颖博士担任此次活动的主讲人。本次会议分三个阶段进行：

第一个阶段，朱丽颖博士结合自身研究方向，与参会老师们共同探讨了新时代教师专业发展的内涵、困境、与提升路径等问题，并认为对教师发展的关注应当将更多目光投向教师作为“人”的内部诉求，而围绕教师专业身份认同的探究正是对此问题的回应。构建并提升高校音乐教师专业身份认同是实现教师专业自觉式、内涵式、创新式发展的有效途径。

第二个阶段，参会教师纷纷针对自身在专业成长与发展过程中的具体问题，以及在论文选题、文献收集与整理、研究思路、研究方法等方面同朱丽颖博士展开了深入交流，现场气氛热烈，对话精彩纷呈。

第三个阶段，班一院长做总结讲话，勉励大家做“有本领、有担当、有思想、有情怀”的优秀教师。随后，他强调了学术交流在科研工作中的重要性，尤其是即将进入2025年度国家社会科学基金艺术学项目申报工作，鼓励大家结合自己的博士论文或相关研究，积极准备申报，助力我校的申硕工作。最后，余复生副院长对在座的教师提出了要求，希望将此项学术交流活动高质量、高频率地开展下去，助力营造音乐与舞蹈学院健康向上的学术氛围。

此次学术沙龙活动的成功举办，为音乐与舞蹈学院教师搭建了良好的学术研究交流平台，促进了教师之间的学术交流与合作，推动了学院整体的科研水平。